Chiara Vergani, insegnante, pedagogista, formatrice sulle problematiche del bullismo, specializzata in criminologia e tutela del minore. Tiene conferenze in tutta Italia, interviene in molti programmi televisivi e radiofonici, collabora con diverse testate giornalistiche. Ha pubblicato Lo scacco rosso. Storie di bullismo (2018); Mai più paura. Il bullismo spiegato a tutti (2019); Il mondo si è fermato. Non voglio scendere (Ebook 2020); Le voci della verità (2020); Libere dall’inferno (2021); Professione docente in tempi di guerra (2022); Bipolari in bilico (2022); Io sono Darty (2023); Soft skills (2023).

Influencer: collaborazioni e trasparenza

Gli influencer possono collaborare con marchi per promuovere prodotti o servizi, e la loro popolarità spesso deriva dalla loro autenticità, dalla capacità di connettersi con il pubblico e dalla produzione di contenuti interessanti e accattivanti. È importante notare che l’influencer marketing è diventato un settore significativo nell’ambito della pubblicità digitale, ma c’è anche dibattito su questioni come la trasparenza nelle […]

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Crimine e criminologo

Il crimine è una problematica sociale complessa che richiede conoscenze specialistiche e competenze specifiche per essere adeguatamente affrontata. In questo contesto, il ruolo del criminologo è diventato sempre più importante. Un criminologo è una figura professionale che si occupa di studiare il comportamento deviante degli individui, con lo scopo di identificare le cause dei fenomeni criminosi e proporre soluzioni appropriate.Le […]

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Come prevenire la violenza sulle donne

Educare le nuove generazioni alla non violenza e sviluppare le soft skills sono due fattori fondamentali per la formazione di individui consapevoli e capaci di vivere in armonia nella società. Per educare alla non violenza, è importante fornire alle giovani menti un’educazione basata su principi di rispetto reciproco, empatia e tolleranza. Le scuole possono svolgere un ruolo cruciale in questo […]

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La Cocaina e i cocainomani

La dipendenza da cocaina è un fenomeno molto diffuso a livello sociale. La cocaina rappresenta lo psicostimolante più potente in assoluto, è la droga più assunta perché le persone la ritengono capace di offrire uno stato di euforia che però nel tempo provoca una condizione di dipendenza. Gli effetti a breve e lungo termine sono davvero importanti. Entro nel merito […]

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Differenza tra il ruolo del pedagogista e dello psicologo

Il ruolo del pedagogista e dello psicologo sono spesso confusi o, addirittura, considerati come intercambiabili. Tuttavia, queste due figure professionali svolgono ruoli completamente differenti nelle istituzioni educative. In questo breve saggio accademico, cercherò di spiegare le differenze principali tra il pedagogista e lo psicologo e i rispettivi compiti che svolgono. Innanzitutto, il pedagogista è un professionista della pedagogia, ovvero di […]

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Corpo e mente a scuola. Neuroscienze e Pedagogia

Da sempre la scuola rappresenta l’ambiente formativo e di apprendimento principale. L’Agenda UNESCO 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, nel Framework for Action, sottolinea l’attenzione verso i bambini fragili, emarginati ed esclusi, determinando un paradigma volto a collegare tematiche inerenti la salute, l’apprendimento, l’educazione, la formazione e lo sviluppo individuale, collettivo e ambientale. La presa d’atto delle competenze chiave (EU, 2006), […]

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La figura professionale del Pedagogista

Il Pedagogista è lo specialista dell’educazione e della formazione della persona, professionista che opera in ottica intellettuale su basi teoriche, metodologiche, scientifiche con responsabilità deontologica e svolge attività di studio e ricerca. La professione di pedagogista è orientata sia al singolo che ai gruppi, in diversi ambienti educativi e formativi, in una logica di formazione permanente. Il Pedagogista lavora come libero […]

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Una scuola sostenibile

“Una scuola sostenibile, itinerari pedagogici e tendenze evolutive, a cura di Nicola Serio, ed.Armando, Roma, 2023 – Il presente lavoro si pone l’obiettivo primario di rendere merito a coloro (insegnanti, dirigenti, pedagogisti) che hanno avuto il coraggio, negli anni ‘70/’80/’90 e in quelli successivi, di sperimentare e fare ricerca per innovare la scuola dal punto di vista organizzativo e didattico-metodologico, […]

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